top of page
Anna Martín
PORTAFOLI ARTÍSTIC
1/3
CUINA LES TEVES PRÒPIES IDEES / COOK YOUR OWN IDEAS
Aquest projecte l'he creat amb la intenció de reivindicar "la cuina no és només per les dones". El plat representa la bandera LGTB, ja que tots els gèneres són igual de vàlids i tots poden cuinar. Sobre el plat hi ha frases reivindicatives que són com una mena de espaguetis i el cobert li dona una part realista. L'eslògan significa que ets el que et menges, per tant, cuina el teu propi menjar per tenir criteri i opinió.
I created this project with the intention of claim “the kitchen is not just for women”. The dish represents the LGTB flag, because all the genders are equally valid and all of them can cook. On the plate there are vindictive phrases, there are a kind of spaghetti, and the fork gives it a realistic edge. The slogan means that you are what you eat, so you must cook your own food if you want to have judgment and opinion.
1/6
EL LLARG PROCÉS DE RECUPERACIÓ / THE LONG RECOVERY PROCESS
Aquest és un projecte que hem ideat de la mà jo i la meva companya Clara Deulofeu. Juntes hem creat una instal·lació buscant reivindicar com a tema principal la igualtat de gènere, però centrant-nos en el llarg i difícil procés pel qual han de passar les dones que han viscut una agressió sexual, des que verbalitzen aquesta fins que aconsegueixen tancar la ferida. Hem volgut agafar com a referència a l'associació Hèlia que col·labora ajudant a totes aquestes dones en el seu camí. Aquest projecte l'hem representat a l'escola i no només hem ficat l'evolució en fotografies de la víctima sinó que també hem creat unes petjades de color lila que van lligades amb les imatges i porten escrites paraules relacionades amb el tema tractat.
This is a project that me and my partner Clara Deulofeu devised. We creat an instalation seeking to claim as the main theme the equality of gender, but we center on the long and dificult proces which women who have experienced sexual assault have to go through, from when they verbalize this until they manage to close the wound. We wanted to take as a reference the association Hèlia that collaborates helping all these women on their way. We have represented this project at school, we have put the evolution in photographs of the victim and we have also created some purple footprints that are linked to the images and have written words related to the topic discussed.
1/5
ACABA AMB ELS TEUS PREJUDICIS / END YOUR PREJUDICES
El racisme és un greu problema que per desgràcia segueix estant present en el dia a dia de moltes persones, provocant situacions desagradables.
Les meves companyes i jo hem decidit reivindicar i donar veu a aquesta dificultat, ja que a vegades com porta molt temps succeint queda tapada per altres problemes. Hem creat un projecte artístic que combina diferents procediments i tècniques, en primer lloc, és una instal·lació perquè ocupem un espai determinat en aquest cas per projectar el nostre vídeo-art, per tant. També seria un mapping i per últim hem creat una activitat participativa aleshores és interactiva. Hem combinat paraules que estan relacionades directament amb el racisme i hem volgut que la gent es replantegi perquè se'ns diferencia. Hem escollit la paraula que predomina, racisme, i hem relacionat a les persones de cada raça amb la paraula escrita en el seu idioma. Al lateral podeu veure l'activitat interactiva que busca que la gent agafi una frase la llegeixi i reflexioni.
Racism is a serious big problem that unfortunately continues being present in the day to day of many people, causing unpleasant situations. My classmates and I have decided to claim and give voice to this difficulty, since sometimes, as has been happening for a long time, it is covered by other problems. We have created an artistic project that combines different procedures and techniques, first of all, it is an installation because we occupy a certain space in this case to project our video art, therefore. It would also be a mapping and finally we have created a participatory activity then it is interactive. We have combined words that are directly related to racism and we wanted people to rethink because they differentiate us. We have chosen the predominant word, racism, and we have linked people of each race to the word written in their own language. On the side you can see the interactive activity that seeks for people to take a sentence to read and reflect.
bottom of page